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关于学生缺勤的新数据有令人惊讶的发现

华盛顿 - 新的政府数据为全国学龄儿童的进步提供了一个复杂的快照 - 令人担忧的数字表明有多少学生错过了学业,顽固的纪律差异,但在削减停学总数方面取得了令人鼓舞的进展。

教育部报告发现,2013-14学年,全国有650万学生长期缺席。 每10名学生中至少有一名学生缺少至少整整三周的学习时间。 这是该部门第一次收集学生缺勤数据。

从积极的方面来看,调查发现K-12学生的学校停学率大幅下降,比上一报告期下降了近20%。 但是,报告还指出,黑人和白人学生在学校中的纪律处分以及高中阶段为黑人和拉丁裔儿童提供的高级课程类型之间存在巨大差异。

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教育部长约翰·B·金(John B. King Jr.)在接受记者电话采访时表示,“教育一些儿童和其他人的教育团体未能在国家的道德结构中流泪”。 “美国与其他任何国家的区别在于机会是普遍存在的。这些数据表明我们仍远未实现理想。”

以下是对该国所有公立学校和地区的一年两次调查发布的数据。

慢性缺乏症

“其中一个非常令人担忧的数据是,所有学生中有13%长期缺席,”金在接受美联社采访时表示。 “即使是最好的老师也不能与没有上学的学生一起成功。”

高中生的比率更高。 超过300万人长期缺席 - 几乎五分之一的高中生。

该部门定义长期缺席在学年期间失踪15天或更多天,这种模式增加了学生落后和辍学的机会。

黑人和拉丁裔高中生的缺勤率大致相同,分别为22%和20%。 该部门民权数据收集的初始版本中没有提供白人学生的费率。

去年秋天,奥巴马政府开始实施一项计划,名为“每个学生,每一天”,它与全国30个社区的州和地方团体合作,确定导师帮助长期缺席的学生回到正轨。

学校纪律 - 好消息

在全国范围内,有280万K-12学生接受了一次或多次校外停学。 这比两年前报道的数字下降了近20%。

民权事务助理部长凯瑟琳·拉蒙(Catherine E. Lhamon)表示,“总体而言,减少20%是令人惊叹的。” 这是“我们教育工作者致力于确保学生在学校并能学习的巨大证明。”

学校纪律 - 坏消息

报告称,黑人学龄前儿童获得一次或多次校外停学的可能性是白人儿童的3.6倍。 黑人儿童占学龄前儿童的19%,但他们占学前儿童获得一次或多次停学的比例为47%。 与白人学生的比较:他们占学龄前儿童的41%,但仅占接受一项或多项停学的学龄前儿童的28%。

“这些差异要求更多地区跟随巴尔的摩和芝加哥这样的地方,这些地区极大地限制了早期使用悬架,”Lhamon说。

该报告还发现,有160万学生上学,其中有一名宣誓执法人员,但没有学校辅导员。

大学 - 准备课程

在全国范围内,几乎一半的高中提供微积分课程,超过四分之三的学校提供​​代数II。 但是,黑人和拉丁裔学生与其他学生没有相同的高级数学和科学知识。

根据该报告,33%拥有大量黑人和拉丁裔入学率的高中提供了微积分。 相比之下,有56%的高中黑人和拉丁裔儿童提供微积分。 物理学,化学和代数II也有类似的差距。

不一致也见于大学预修课程。 虽然黑人和拉丁裔学生占提供AP课程的学校中38%的学生,但只有29%的学生参加了至少一门AP课程。